martes, 21 de septiembre de 2010

LA MONEDA SIGUE EN EL AIRE




La Comunidad escolar realizó el importante proceso para elegir el Comité de la Sociedad de Alumnos, durante está jornada la Profesora Janitzia Morales Flores asesora de este comité en coordinación con el personal directivo dieron puntal seguimiento al desarrollo de los comicios los cuales se llevaron con calma dando muestra de la civilidad de nuestros alumnos y de su compromiso de ejercer este derecho y deber ciudadano.

Será hasta el día de mañana cuando la Directora de la Institución Profra. Yolanda Silva Omaña así como la Profra. Janitzia Morales Flores den a conocer los resultados oficiales, cabe hacer un reconocimiento a las planillas contendientes por su responsabilidad y como lo dijimos al principio de ésta nota la moneda está en en aire...














APLICACIÓN DE LA PRIMERA ETAPA DEL CERTAMEN 1000 BECAS GENERACIÓN BICENTENARIO

Durante ésta mañana se llevó a cabo la aplicación de la prueba correspondiente a la primera etapa para otorgar la beca bicentenario, felicidades Saúl, Álvaro y Cesar a seguirse preparando.












lunes, 20 de septiembre de 2010

SIMULACRO





















La Comisión de Seguridad y emergencia escolar integrada por los profesores: Blanca Castro Díaz, Lucia García Sandoval, Francisco Javier Gallardo Sandoval, Imelda Martínez Peláez, Sofía Reyes Mirafuentes y Alvaro Pérez de León, realizaron un simulacro que debe ser entendido como un recurso educativo y práctico para fomentar en la comunidad escolar la adopción de comportamientos y actitudes de autoprotección, así como para poner a prueba la capacidad de respuesta de los planes de emergencia, de las brigadas y de la comunidad educativa en general ante los efectos generados por cualquier acontecimiento que amenace su integridad, los bienes y el funcionamiento de la escuela.

El objetivo de los simulacros es establecer, de manera anticipada, los comportamientos, actitudes y formas de organización para que la comunidad responda ágil y oportunamente ante la presencia de los diversos fenómenos de riesgo.

Con el propósito de reforzar periódicamente las respuestas de autoprotección y las acciones de la Unidad Interna, deberá realizarse por lo menos un simulacro al mes, tomando como base los resultados obtenidos en el Análisis de Riesgos y Recursos del Plantel y su Entorno.

Hay que destacar que los simulacros no necesariamente implican la salida de las personas a la zona de seguridad al interior del plantel, o el desalojo total del mismo, también han de considerarse variantes como el repliegue, la evacuación, el repliegue-evacuación o el desalojo total del centro educativo. Este tipo de respuestas quedarán definidas en función del tipo de evento al que potencialmente ha de enfrentarse la escuela, las condiciones físicas del inmueble y las características de la comunidad educativa.

REGISTRO Y PROSELITISMO DE LA ELECCIÓN ESTUDIANTIL 2010
















En el marco de la convocatoria para la elección de la Sociedad de Alumnos éste día quedaron registradas dos planillas: A.U.X.E.M integrada por AMEYALI ZAZIL GÓMEZ CARRERA PRESIDENTE, CESAR EDUARDO TORRES ACOSTA VICEPRESIDENTE, PILAR ROMANO FLORES SECRETARIO, ALÍ GUZMÁN MACARENO TESORERO





Así mismo la planilla: T.I.E conformada por ARIADNA GUADALUPE GUTIÉRREZ BARRAGÁN PRESIDENTE, MICHELLE CORTEZ GUZMÁN VICEPRESIDENTE, FRANCIS ROSAS LÓPEZ SECRETARIO, ITZEL ALAMIRRA MARÍN TESORERO.



Las planillas contendientes presentaron ante la comunidad escolar su plan de trabajo:



















CERTAMEN BECAS BICENTENARIO




En el marco del Bicentenario de la Independencia y el Centenario de la Revolución, y con fundamento en lo dispuesto en los artículos 3° de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos; 2°, 7°, 14, último párrafo de la Ley General de Educación y 38, fracción XXII de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, con el propósito de
brindar más oportunidades educativas e impulsar una generación de futuros líderes, la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación
Básica (SEB), el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), y las Autoridades Educativas de las Entidades de nuestro país
CONVOCAN
a las y los estudiantes de educación básica de MÉXICO a participar en el certamen:



1000 BECAS GENERACIÓN BICENTENARIO





Para mayor información acude a:

www.1000becasgeneracionbicentenario.sep.gob.mx

Para prepararte para tu examen les envio el siguiente material de estudio:

1. TEST DE HISTORIA DE MÉXICO
http://www.daypo.com/test-examen-historia-mexico.html

2. http://www.daypo.com/historia-mexico-I.html

3. http://www.daypo.com/prueba-enlace-historia-ii.html

4. http://www.mediafire.com/?d2yzmwor5uy

5. BREVE SINTESIS DE LA HISTORIA DE MÉXICO

ÉPOCA PREHISPÁNICA
PRECLÁSICA


Comunidades basadas en la pesca, recolección, caza y agricultura incipiente.

Algunas aldeas se convirtieron en centros ceremoniales, aparece el culto a la fertilidad.

Desarrollo de la cultura olmeca. Sus principales centros ceremoniales fueron La Venta, Tres Zapotes y San Lorenzo, que tienen una fuerte influencia en toda Mesoamérica.

Se empiezan a poblar las tierras bajas mayas y se construyen basamentos en Monte Albán. 200 a.C./ 900 d.C.

CLÁSICA

Auge del urbanismo, formación de las castas teocráticas dirigentes.

Máximo desarrollo de las civilizaciones prehispánicas, consolidación de las características de las culturas mesoamericanas en el arte, la cerámica, la escritura y el calendario.

Las deidades se multiplicaron.

Esplendor de Teotihuacán, Monte Albán [zapoteca], Mitla [zapoteca], Uxmal, Palenque, Tajín, Cobá, Bonampak, Yaxchilán; caen las grandes ciudades de Cacaxtla y Xochicalco. 900 - 1521

POSTCLÁSICA

Las sociedades teocráticas se militarizan; aparición de la metalurgia.

Mesoamérica alcanzó su máxima extensión. Gran desarrollo de los Toltecas en Tula.

Auge de Mitla [mixteca] y Monte Albán [mixteca].

1325 Fundación de México, se inició el dominio mexica dentro y fuera del territorio mesoamericano.

1325 Los tripulantes de un navío español naufragan cerca de Jamaica y son capturados por los mayas en Yucatán; entre ellos estaba Gerónimo de Aguilar que más tarde se encontró con Cortés y le sirvió de intérprete.


LA CONQUISTA


1517
Expedición explorada de Hernández de Córdova por la costa de Yucatán.

1518
Juan de Grijalva navega desde la isla de Cozumel hasta Cabo Roxo en la Laguna de Tamiahua, a lo largo de la costa mexicana, llevándose la primera impresión de la grandeza de Mesoamérica.

1519
Población de Mesoamérica :25 000 000 de habitantes. Alfonso Alvarez Pineda viaja por la costa del Golfo de México desde Florida hasta el río Pánuco.

Feb.1519
El Gobernador de Cuba, Diego de Velázquez, envió a Hernán Cortés a la costa de Yucatán.

Abril 1519
Cortés funda el primer poblado español llamado la Villa Rica de la Vera Cruz, hunde las naves e inicia la exploración tierra adentro.

Nov. 1519
Llegada de los españoles a Tenochtitlán, Moctezuma II los recibe pacíficamente, los aloja en el palacio de Axayácatl y los llena de honores. Pocos días después de su llegada, Moctezuma II fue tomado prisionero.

1520
Al enterarse Cortés de que Pánfilo de Narváez había llegado con órdenes de sustituirlo, sale a su encuentro para combatirlo, dejando a Pedro de Alvarado encargado de Tenochtitlán. Este permitió que se celebrara una fiesta religiosa, la cual terminó en una batalla conocida como la Matanza del Templo Mayor. Los españoles son sitiados, el intentar escapar son descubiertos y atacados, muriendo gran número de ellos; a esto se le conoce como La noche triste.

Mayo 1521
Los españoles iniciaron el sitio de Tenochtitlán que duró 75 días, después de haber derrotado otras fortificaciones aztecas .

Agosto 1521
Caída de Tenochtitlán.


LA COLONIA

1524
Llegaron los 12 frailes franciscanos.

1528
Carlos V estableció en Nueva España la primera audiencia que asumió los poderes judiciales y gubernativos.

1539
Fue introducida la primera imprenta.

1522 - 1536
Se dieron una serie de expediciones con el fin de afianzar y extender el dominio español: Cortés al Pánuco, Gonzálo Sandoval a Coatzacoalcos, Luis Marín a Oaxaca y Chiapas, Pedro de Alvarado a Guatemala, Olid a Zacatula y Michoacán, Nuño de Guzmán a la zona Noroeste que más tarde sería el Reino de Nueva Galicia.

1551
Apertura de la Real y Pontificia Universidad de México, que tuvo los mismos privilegios de la Universidad de Salamanca, contaba con cinco facultades.

1566
Conspiración de Martín Cortés; al ver los conquistadores que la Corona Española iba centralizando las decisiones y el poder, se vieron despojados de sus privilegios y decidieron levantarse.

1571
Fundación del Tribunal del Santo Oficio.

1651
Nace en San Miguel Nepantla Sor Juana Inés de la Cruz, notable poetisa mexicana.

1692
Motín de la Ciudad de México. La plebe incendió el palacio de los virreyes y el ayuntamiento.

1767
Expulsión de Valladolid por el capitán García Obeso, teniente Mariano Michelena y el P. Vicente de Santa María; pretendían formar una asamblea que gobernara al país en nombre de Fernando VII.


LA INDEPENDENCIA


1810
Conspiración de Querétaro. Los conjurados de esta ciudad contaban con el apoyo del corregidor Miguel Domínguez y su esposa María Josefa Ortíz de Domínguez; se reunían para tratar temas relacionados con su deseo de independencia. A estas reuniones acudían Aldama y Allende, este último informaba al cura Hidalgo de lo acontecido.

Sep.1810
Guerra de Independencia. [1810-1821]. El cura Miguel Hidalgo y Costilla dio el grito de independencia en Dolores, tomó el estandarte de la Virgen de Guadalupe y fue seguido por un ejército popular.

1811
En la batalla de Puente de Calderón los insurgentes fueron derrotados, los caudillos se vieron obligados a ir al Norte a buscar apoyo, pero en Acatita de Baján, Elizondo les tendió una emboscada; Hidalgo, Allende, Aldama y Abasolo son juzgados y condenados a muerte todos, menos Abasolo. José María Morelos fue el sucesor de Hidalgo en la lucha armada, en una primera campaña tomó casi todo el territorio del actual estado de Guerrero se le unieron los hermanos Galván, los Bravo y Vicente Guerrero.

1814
Constitución de Apatzingan, inspirada en la francesa de 1793 y la española de 1812, fue dada a conocer por el Congreso, jamás entró en vigor.

1817
Continuo la lucha armada con Francisco Xavier Mina, Mier y Teran, Vicente Guerrero y Torres.

1821
Agustín de Iturbide promulgó el Plan de Iguala o de las Tres Garantías: religión única, unión de todos los grupos sociales e independencia de México con monarquía constitucional.

Agosto 1821
El virrey Juan de O'Donojú firmó el tratado de Córdoba que ratificaba el Plan de Iguala.

Septiembre 1821
Se consumó la independencia con la entrada triunfal del Ejército Trigarante, encabezado por Iturbide, en la Ciudad de México.

1822-1823
Primer imperio; Iturbide fue coronado emperador con el nombre de Agustín I. A principios de 1823 Antonio López de Santa Anna lanzó un proyecto republicano al que se unen antiguos combatientes insurgentes y borbonistas, ante tal situación Iturbide abdicó. Se dictó la CONSTITUCION DE MEXICO, estableciéndose la República Federal.

1846-1848
Estando el general Antonio López de Santa Anna en la presidencia, se desató la guerra contra los Estados Unidos y terminó con la firma del Tratado de Guadalupe, por el cual México, reconoció la independencia de Texas, Nuevo México y California, 1858-1861 Con Benito Juárez, Guerra de Reforma entre liberales y conservadores.

1859
Leyes de Reforma: Nacionalización de los bienes de la Iglesia; se da al matrimono la naturaleza de contrato civil; establecimiento del Registro Civil; secularización de los cementerios y libertad de cultos.

1862
En la batalla del 5 de mayo en Puebla los franceses fueron derrotados por el ejército nacional.

1864
Segundo Imperio; Maximiliano de Habsburgo fue nombrado emperador de México, firmó el Tratado de Miramar con Napoleón III en el que se comprometio a pagar los gastos de intervención, una cantidad exorbitante, y en el cual se dictaba la política que debia seguir su gobierno.

1867
Maximiliano se ve desprotegido por Francia y quiere renunciar al trono, pero los conservadores le convencen para que continue en el poder. Es atacado por los repúblicanos y decide centrar su poder en Querétaro, finalmente es tomado preso y fusilado junto con Miramón y Mejía en el cerro de las Campanas. Se restauró la República con Juárez como presidente.

1873
Estando Lerdo de Tejada en el gobierno se dio la rebelión de los cristeros en Guanajuato y Jalisco como protesta a las disposiciones de la Reforma. Porfiriato El general Porfirio Díaz se mantuvo en el poder, logrando un auge económico y mayor explotación de la minería y el petróleo. Realizó importantes obras públicas y atrajo inversiones extranjeras.

1908
Entrevista Díaz-Creelman; Díaz declaro que su sucesor legítimo debería surgir de la organización de los mexicanos en verdaderos partidos políticos, de una lucha electoral libre y abierta. Estas palabras de Díaz provocaron la creación de partidos opositores.

1910
Francisco I. Madero formuló un plan revolucionario, el Plan de San Luis Potosí que se sintetiza en Sufragio Efectivo, No Reelección.


7. Estudia los siguientes temas tomando en cuenta el libro: Arma la historia

Cultura olmeca
Ubicación geográfica de mesoamérica
Cultura tolteca
Cultura teotihuacana
Características del periodo clásico
Aportes culinarios del viejo mundo
Características del periodo posclásico
Tipos de impuestos de la colonia
Caudillos que encabezaron cada una de la etapas que integran la Independencia de México.
Documento Sentimientos de la Nación
Actividades económicas de la colonia.
Causas externas de la Independencia de México
Centralismo y federalismo
Constitución de 1824
Pérdidas territoriales durante el gobierno de Santa Anna
Demandas de los grupos villistas y zapatistas.
Contenidos de los artículos 3° y 123° de la constitución política de 1917
Cardenismo
Milagro Mexicano, desarrollo estabilizador.




jueves, 16 de septiembre de 2010

CONVOCATORIA PARA INTEGRAR LA SOCIEDAD DE ALUMNOS









SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA “MIGUEL CÁSTULO DE ALATRISTE”
CLAVE: ES 347- C.T. 21DES0031W CHIETLA PUE.





LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA “MIGUEL CÁSTULO DE ALATRISTE” CLAVE: ES 347- C.T. 21DES0031W EN CUMPLIMIENTO CON LA NORMATIVA, ACUERDO 98, CAPÍTULO VII, ARTÍCULOS 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59.



CONVOCA


A TODOS LOS ALUMNOS/AS INTERESADOS/AS EN REPRESENTAR AL ALUMNADO DE LA ESCUELA A PARTICIPAR EN LA ELECCIÓN DE LA “MESA DIRECTIVA DE LA SOCIEDAD DE ALUMNOS” PARA EL CICLO ESCOLAR 2010-2011, BAJO LAS SIGUIENTES BASES:

 DE LA ORGANIZACIÓN

LA ASESOR DE LA SOCIEDAD DE ALUMNOS EN COORDINACIÓN CON LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA VIGILARAN EL PROCESO PARA SALVAGUARDAR LA IMPARCIALIDAD Y VERACIDAD DE LA PRESENTE ELECCIÓN, ASESORARÁ EN TODO MOMENTO LA ORGANIZACIÓN DE ESTA ELECCIÓN.

 REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LAS PLANILLAS:

A. SER ALUMNO REGULAR (NO TENER NINGUNA ASIGNATURA REPROBADA) CON UN PROMEDIO MINIMO DE OCHO.
B. NO TENER REPORTES EN TRABAJO SOCIAL POR INDISCIPLINA.
C. SER ALUMNO (A) RESPETUOSO (A) TENER DISPOSICION PARA APOYAR LAS ACTIVIDADES.
D. CADA PLANILLA SE FORMARA POR:

- UN PRESIDENTE Y SUPLENTE.
- UN VICEPRESIDENTE Y SUPLENTE
- UN SECRETARIO Y SUPLENTE
- UN TESORERO
- UN VOCAL POR CADA GRUPO.

 DE LAS FECHAS:

• REGISTRO DE PLANILLAS A PARTIR DE FECHA DE PUBLICACIÓN DE LA PRESENTE CONVOCATORIA HASTA EL DIA 20 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO EN CURSO HASTA LAS 08:20 HRS.
• EL PROSELITISMO SE INICIARÁ EL MISMO DÍA A PARTIR DE LA 9: 00 HRS.
• LAS PLANILLAS CONTENDIENTES DEBERAN PRESENTAR SUS PROPUESTAS DE TRABAJO MISMAS QUE SE DARAN A CONOCER A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR.

 LAS ELECCIONES:

SERAN EL DIA MARTES 21 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO EN CURSO A PARTIR DE LAS DE 8:00 HORAS
DURANTE SU CAMPAÑA SE RECOMIENDA EL RESPETO A LAS PLANILLAS Y SUS INTEGRANTES. LA PLANILLA O INTEGRANTE QUE INCUMPLA CON LO ANTERIOR SERA DESCALIFICADA.


N.B. LA MESA DIRECTIVA DEBERA PRESENTAR AL ASESOR DE LA SOCIEDAD DE ALUMNOS SU PLAN DE TRABAJO A MAS TARDAR AL CIERRE DE LA INSCRIPCIÓN.


CHIETLA PUE., A 13 DE SEPTIEMBRE DE 2010



ASESOR DE LA SOCIEDAD DE ALUMNOS

PROFRA. JANITZIA A. MORALES FLORES


DIRECTORA DE LA ESCUELA

PROFRA. YOLANDA SILVA OMAÑA

BICENTENARIO DEL INICIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO






HOLA, DE NUEVA CUENTA ESTAMOS EN ESTE ESPACIO QUE TIENE COMO FINALIDAD DAR A CONOCER LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN DENTRO DEL ESPACIO AULICO DE NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

EN ÉSTA OCASIÓN NOS PEMITIMOS MOSTRAR ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZARON CON MOTIVO DEL INICIO DE LOS FESTEJOS DE BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE NUESTRO PAÍS.

PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DE FORMA ENTUSIASTA NOS SUMAMOS AL ESFUERZO PARA RECONOCER LA ENTREGA Y SACRIFICIO DE TODOS AQUELLOS HOMBRES Y MUJERES QUE CUMPLIERON CON SU COMPROMISO HISTÓRICO DE DARNOS PATRIA Y LIBERTAD.

PARA FESTEJAR ESTOS ACONTECIMIENTOS SE REALIZARON ALGUNAS ACTIVIDADES, ENTRE ELLAS UNA PLÁSTICA REPRESENTATIVA DEL "GRITO DE DOLORES", ASÍ MISMO UNA RESEÑA HISTÓRICA DONDE EL TEMA CENTRAL FUE EL PASO DE MARIANO MATAMOROS EN SU PASO POR IZUCAR DE MATAMOROS, POESIA CORAL, TAMBIÉN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO REALIZARON UN EXPOSICIÓN EN PLASTILINA SOBRE ALGUNOS DE LOS PROCERES DE LA PATRIA, DOCUMENTOS HISTÓRICOS Y LA PRESENTACIÓN DE BIOGRAFÍAS ALUSIVAS.


A CONTINUACIÓN ALGUNAS IMAGENES: